为进一步加强课堂教学质量监控，完善评价反馈机制，4月13日至14日，校区组织开展教学督导集体听评课活动，并围绕“如何评价一堂课”进行专题研讨。校区副主任卢军、教学督导组全体成员和教务部相关负责人参加活动。
听评课环节，督导组随机选取了《概率论与数理统计》《审计学基础》《路由与交换技术》《房屋建筑学》共4门课程进行现场观摩。课后，督导组成员紧扣教学目标达成、内容组织、方法运用、课堂互动及教学效果等核心要素，与任课教师进行面对面交流，肯定了课堂教学亮点，提出了相关问题及改进建议。
随后，与会人员围绕“如何评价一堂课”，结合课堂实例，就评价导向、评价标准、观测维度等进行研讨交流。大家一致认为，一堂好课应具备目标明确、内容充实、方法得当、学生参与度高、育人成效显著等基本特征，应充分发挥教学评价的引导与激励作用，在规范教学基本环节的基础上，引导教师全面落实OBE理念，有力促进教师“教”与学生“学”的有机融合，真正将教师的教学水平转化为学生的成长实效。
本次活动是校区提升教学督导工作效能、推进课堂教学改革创新的重要举措。下一步，校区将系统梳理活动成果，持续优化校院两级督导联动机制，强化教学督导在质量提升中的支撑与导向作用，通过常态化、制度化的听评课与教学研讨，积极营造重视教学、研究教学、改进教学的浓厚氛围，切实推动校区课堂教学质量与育人成效的持续提升。（文：邵洪强）
