为了提高新教师的教学水平，信息工程系实行新教师培养导师制，通过导师的指导，帮助新教师尽快的担起教学任务，提高全系整体教学质量。
具体做法是：系领导及教研室主任亲自挂帅进行教学听课检查，安排有经验的老教师，指导一名新教师，定期不定期的到课堂听课，传授教学方法和技巧。新教师授课，老教师听课，老教师授课，新教师旁听，通过这种形式，给新教师以指导，提高其教学水平。
导师具体工作为“三指导”：课前，在如何备课、备教材、备重点难点、备教学方法等方面给予指导。课中，在如何用教学艺术和方法进行授课、处理每一次教学内容、引导和激发学生学习兴趣方面给予指导。课后，在如何做好辅导学生、批改作业，如何总结授课心得、经验，培养新教师的业务水平和团结协作精神方面给予指导。
新教师培养导师制的建立，进一步增强了新教师的责任感和爱岗敬业精神，丰富了新教师的教学经验，增进新老教师之间的交流、沟通。此举受到了新老教师的普遍欢迎，老教师表示，提高全系的整体教学水平是我们义不容辞的责任，一定尽己之能为新教师服好务，为全系的教学质量提高，贡献自己的余力。新教师说：“通过听课学习，自己在备课、授课经验方面提高了很多，已经可以上好每一节课”。
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