6月9日，应资源与土木工程系邀请，周文安教授为全系学生做了题为“如何加强学生的学习动力和社会责任感”的报告会。系团总支程家国应邀为教师嘉宾，系主任贾宏俊、教学副主任钟来星等领导出席了此次报告会。此次报告会采取新颖的面对面地互动式问答形式，周教授就自己的亲身经历和学习经验作了精彩的报告，他的幽默风趣带动了同学们的积极性，学生们纷纷敞开心扉的向周文安教授和程家国老师进行思想交流。
报告会伊始，周教授就从我国现在的教育方针引出我们作为新时代的大学生身上所担负的责任，在宝贵的大学生活中，我们又该如何学好一门课呢？有同学提出学英语好像只是为了过级，过了四六级之后又该怎么学习呢？周教授分别问了如：你会骑自行车吗？你会游泳吗？之类的问题，来引出了学习的技巧和学习应掌握的方法。随后，同学们又关于自身问题和如何用所学的知识进行创新等一些方面提问，周文安教授和程家国老师非常热情地解答了同学们提出的问题，并且鼓励同学们发奋学习，珍惜现有的良好的学习环境，努力储备，将来为祖国、社会的发展作奉献。如有大一同学问到现在来到大学校园这样一个全新的环境，那种万人争过独木桥后，喘口气，歇一歇的想法，对自己今后的发展茫然无知，人生目标不清晰、学习动力不足的现象，该怎么办？周教授讲到增强大学生学习动力，首先要抓住新生入学教育这一重要时机，为新生开设系列讲座，进行理想教育，引导学生树立起清晰的人生目标，明确自己的历史使命，增强社会责任感；进行专业思想教育，使学生对自己所学的专业有实质性的了解，明白主攻方向，学有选择，学有目标。引导学生正确对待学习，提高学习兴趣，指导学习和加强自我教育，完善自己的个性，培养自己在学习中的自我激励和自我控制能力。通过教育引导工作，解决大学生学习困难的深层次问题，激发学生的学习动力。其次，及时发现自己学习动力缺乏的原因，努力培养刻苦学习、努力进取的良好风气，形成良好的年级学习氛围。并且穿插了很多我们身边现实存在的例子，有较强的说服力。
如有同学问到不喜欢自己的专业课怎么办，程老师详细谈了兴趣、爱好在学习中起的巨大作用，兴趣是学习动力的来源。而在一个人从不自觉学习向自觉学习的转变过程中，不仅要培养自己对某一事物浓厚的兴趣，更重要的是处理好兴趣和发展方向之间的关系。并且谈到在现代社会中，同学们除了搞好自己的学业，不断提高自己的素质之外，还要注重培养自己的能力，包括表达能力、自学能力，组织能力，发现和解决问题的能力。
听完了周文安教授的精彩报告，同学们无不被深深感动，会场上同学们和周文安教授和程家国老师深入交流，气氛十分热烈。报告会结束后同学们报以了热烈的掌声。
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