为进一步打造“应用型人才”培养目标下的优质课程资源，深化专业教师对专业课程体系认知度，做好新专业新开设课程前期教学准备，全面夯实学院本科专业建设基础，围绕“防灾减灾科学与工程”和“工程管理”专业，近期，资源学院举办专业教师说课比赛。比赛邀请校区教学科研部卢军副主任、智能装备学院刘瑞国教授、财经学院主父海英副教授、公共课教学部郭秀荣教授和吕亚男副教授担任评委，学院24名教师参加比赛。
比赛过程中，参赛教师围绕专业人才培养目标、课程设置、教学设计、课程创新、课程建设目标、课程思政、课程考核等进行全面汇报，为全体观摩教师带来一堂堂干货满满的“金课”。参赛教师赛前准备充分，说课过程中精神饱满、目标明确、思路清晰、各具特色，深度思考将思政元素有机融入课堂教学，将深奥专业知识与鲜活的工程案例紧密融合，把“以本为本”和“以学生为中心”的教学理念贯穿说课全过程。评委围绕教学方法、课堂设计、教学内容展示等方面对参赛教师进行了点评，提出了宝贵建议。
本次比赛生动展现了学院专业教师爱岗敬业、蓬勃向上的精神风貌，贯彻落实了学校新课程改革的目标任务，取得了良好成效，全体教师在教育教学理论和实践上收获颇丰。院长王清标作课后总结。王清标对各位评委老师的莅临指导表示真挚地感谢，指出本次比赛深入贯彻落实“立德树人”根本任务，秉承“以赛促教、以赛促学、以赛促改”的教学理念，充分展现了学院教师良好的职业素养和扎实的教学技能，丰富了教师的教学理论，深化了对专业的理解，积累了教学经验。
为确保本次比赛取得圆满成功，赛前，资源学院从多方面着手，充分做好全方位的准备与保障工作。
一是活动计划有保障。赛前，学院组织召开评委会，共同商讨评分事宜，研究评分细则，统一计分标准，制定了周密的比赛方案，为比赛的顺利进行奠定坚实基础。
二是评委认真、敬业、公正。评委坚持公正客观的打分原则，并做到“零缺席”，确保了本次比赛高效率、高质量、高水平地开展。
三是参赛教师积极响应。比赛全程，各系主任组织教师精心设计说课稿，在课件制作、思路梳理等方面，老教师毫无保留地给予参赛教师悉心地指导，教师之间相互帮助，展现了团结协作的精神。学院教师参与热情高涨，认真准备、认真对待、认真反思，最终给大家呈现上一份内容丰富、形式新颖、品质高雅的文化大餐。
四是说课整体水平高。参赛教师从思想上高度重视此次比赛活动，积极查阅资料、进行研讨、制作课件，对说课稿反复斟酌、仔细推敲，体现了高水平驾驭理论、驾驭教材和科学设计的能力。多数教师语言生动流畅，富有激情和感染力。课件美观实用，教材处理得当，教学设计活泼新颖，说课有根有据，教育理论基础扎实，在教材分析、重难点的把握、理论与实际的结合等多方面表现突出。
五是教师层面反响好。本次活动成功为学院教师搭建了一个展示自我、互相学习交流的平台，学院内掀起了互助互学、相互探讨的热潮。通过互相学习，教师们在教学理论、教材钻研、教学设计等方面受益匪浅，对说课环节有了更清晰的认识。
说课作为一种教学教研改革的手段，能有效调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性。资源学院将继续把说课比赛作为校本研究重点活动，学院教师将借鉴优秀教学经验、充分拓展教学思路，进一步完善教学体系与授课方法，为学校教学与人才培养工作持续作出应有贡献。（文：臧宇轩 图：杨志浩）
