为加强校区家庭经济困难学生的“励志教育”“责任教育”和“阳光教育”，秉承“体现人文关怀、强化资助育人”的工作精神，引导学生远离负面情绪，提升自信心，建立阳光心态，5月13日-14日，校区组织开展了以“自我调节与管理”为主题的第十二期“登攀筑梦”资助育人活动。各学院120名学生参加本期活动。
本期活动由人社部人力资源管理师、国家二级心理咨询师迮继明老师授课。在两天的课程中，讲师采用全新的小组体验式教学+讲师讲授+工具使用，激发学员对于“求知”的兴趣，通过在“做中学”，在“玩中学”，在“项目实操”中让学员真正收获自己的人生体验和感悟，通过精心设计的每一个项目，让学员在项目中去体会、感悟、反思和总结。课程围绕《自我调节与管理》主题，针对时间管理、目标管理、压力管理、阳光心态等问题展开引导。通过引导自信心自我突破，坚信自己就是太阳，保持阳光心态，提升自信心；了解目标设计原则、达成路径、减少阻力方法去完成目标设定；自我反省“时间都去哪了”，应对时间大盗，运用时间管理工具来提升自律水平；认知情绪压力的来源、类型和管理方法，简历阳光自信的自己。课后，在随机的采访中，同学们纷纷表示课程形式新颖、触动心灵、发人深省、引人思考、受益匪浅。
据悉，校区“登攀筑梦工程”资助育人活动自2018年开始，至今已成功举办了十二期，已经发展成为校区学生工作的品牌活动，产生了良好的社会影响。《山东教育报》、中国青年网、《山东科大报》、山东教育电视台等校内外媒体相继对活动开展情况进行了报道。校区资助育人案例被评为山东科技大学2021年度思想政治工作优秀案例。（文：王新亮）
